#永遠的新手媽媽
孩子的大隊接力與男子氣概初體驗
學生時代班際間的大隊接力賽跑，總要動員班上大半人力參加(我高一時大隊接力是每班32人)，從練習到上場比賽，常常是當時集體記憶的重要片刻，可能身體的經驗容易記得吧。
我的行事曆上標示了孩子學校大隊接力的日期，卻未聞動靜。直到比賽前一天晚上，孩子說他當天才知道自己是班上代表隊的八人之一，男女各半，其中四人當然是運動績優生，另四人是依照學期初 體能測驗跑百米的成績決定的(因為老師說要算成績，大家才會盡力跑)。孩子也很訝異自己是男生第三(次於兩位運動績優男生)，他說同學們大都稍胖，但他每天上學搭公車的前後路程，都要騎腳踏車銜接，故體能較好，體脂低。這個速成隊伍當然沒有練習。
運動會回來，孩子眉飛色舞地告訴我，今天學校的大隊接力多麼開心。首先，他的班上有位熱愛辦活動的女生，利用中午時間帶領大家四人一排練習進場，結果是全校進場最有型的一班。其次，四位運動績優生(其中兩位就是男女體育股長)上午還在校外比賽，拼命趕回來參加，正好趕上比賽，讓候補同學鬆了一口氣。這位體育男股長鼓舞大家：男選手互相拳頭撞擊，女選手互相擊掌，並拍拍肩膀打氣，瞬間產生強大團隊力量(祝福完美表現)。此外，全班吶喊hula ，模仿烏克蘭軍隊，意即 萬歲、前進，自high一番 ，引起全校各班注目；反正沒有違法，抒發運動會枯坐的無聊，或許還有鎮日考試的壓力吧。最後，我所關心的，你們沒練習，到底得第幾名啊，他卻覺得根本不重要。
我回想這次大隊接力經驗，是他在國小國中的體育課和運動會中沒有的體驗：國小是迷你學校，運動會全校師生都要跑大隊接力，有運動飲料舒跑獎勵；國中位在山坡地跑道僅直線一百公尺，不重視體育課，同學們常聊天打混。因此，他不喜歡體育課，沒有從體育競賽中得到樂趣，也從不認為自己有運動細胞。
而這次高中的大隊接力，使他更深刻地感受到班級的溫馨情感，代表班級的榮譽感，自己運動潛力的肯定，還有他因不愛運動而從未感受過的：男性間在體育活動/競賽中用情緒與肢體上的支持來展現情誼，就像孩子們互相拳頭撞擊，拍肩膀打氣等，這是他對男子氣概的初體驗吧。